現(xiàn)在社會(huì)我們普遍用到的能源是依靠火力，水力，核能以及風(fēng)力產(chǎn)生的，在能源性能上的轉(zhuǎn)換來說，是非常方便的，在各國(guó)使用最多的還是火力發(fā)電，而對(duì)于火力發(fā)電所用到的煤，是不可再生的資源，對(duì)于它節(jié)省運(yùn)用是非常重要，而由于能源的必須性，那么太陽能等新能源的普及更是勢(shì)在必行，所以現(xiàn)在學(xué)校對(duì)新能源教學(xué)設(shè)備就是必不可少的了，對(duì)于它的應(yīng)用，可以讓人們研究出更加使用的可再生能源利用技術(shù)。

    對(duì)于煤礦的安全問題來說，不單是我國(guó)，世界各國(guó)都是一個(gè)受到廣泛關(guān)注的問題，但是，就國(guó)外的發(fā)達(dá)國(guó)家來說，在傷亡人數(shù)上明顯低于我國(guó)，其中固然有技術(shù)先進(jìn)的關(guān)系，但在很大一方面是在救護(hù)上的，在煤礦最多危機(jī)人生命的就是心肺功能出現(xiàn)障礙，而在我國(guó)在煤礦這方面的急救掌握的并不普及。

    論教學(xué)模型對(duì)學(xué)校的重要性，對(duì)于各個(gè)職業(yè)學(xué)校，乃至很多的高校，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)理論的講解的時(shí)候，都是非常到位的，但是在實(shí)踐操作上就有所不足了，原因有很多方面，例如經(jīng)費(fèi)的不足，受到時(shí)間地點(diǎn)的限制，出于對(duì)于學(xué)生的安全方面考慮等等。

    對(duì)于駕校來說，模擬假人的作用也是很大的。在當(dāng)下駕校在授課上，不但開展了駕駛，而且也包括急救的功能，有很多駕校評(píng)估模擬假人的作用是十分巨大的。之所以有這樣的評(píng)估是因?yàn)椋谛姆螐?fù)蘇上，模擬假人的實(shí)踐性很強(qiáng)。

    對(duì)于便宜的心肺復(fù)蘇模擬人來說，它是非常實(shí)用的一種教學(xué)工具，它可以在醫(yī)學(xué)院校中供學(xué)生使用，也可以在各個(gè)工廠企業(yè)自己設(shè)置的救助隊(duì)中供隊(duì)員學(xué)習(xí)。