我國中小學勞技實踐教室亟待升級



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    在我國的中小學教學中，勞技的教學由來已久，一本課本，幾樣小工具，構(gòu)成了我國中小學勞技教學的所有教學用具，而對于當今的現(xiàn)在社會，我國的經(jīng)濟發(fā)展速度飛快，不像是在幾十年前，中小學接觸到的勞動類型比較單一，對于現(xiàn)在來說他們接觸到的勞動類型不論是在種類上，還是在技術(shù)水準上都是非常的高的，中小學勞技實踐教室必須有所改變在勞動類型學習上也要提高以及變化。

    對于這一點來說，已經(jīng)有少部分的學校建成了新型的勞技實踐教室，配置了多種手工藝勞動技能工作平臺，涵蓋最新的金工、木工、洗滌、烹飪、電工電子、手工縫紉與裁剪、手工工藝、自然科學、園藝、花花泥浮雕技法、中國結(jié)、十字繡、毛巾造型、串珠飾物與珠繡、時尚包裝、識圖與制圖等多種勞動類型，對于這種勞技實踐教室，在不久的將來，必然會因為其優(yōu)越的性能而被大多數(shù)的學校普及化。