城市軌道交通車站應(yīng)急處理實訓(xùn)系統(tǒng)

一、項目概況

1、系統(tǒng)概述

 系統(tǒng)按照地鐵車站場景及相關(guān)工作崗位職責(zé)為藍本，采用三維模型等技術(shù)，構(gòu)建完整的三維虛擬車站，同時虛擬相關(guān)崗位作業(yè)人員及列車，通過教員集中管理，學(xué)員可在虛擬環(huán)境下，實現(xiàn)培訓(xùn)行車調(diào)度人員、行車值班員、站務(wù)員、值班站長、客運值班員及車站其他崗位工作人員等在車站在非常正常情況下及應(yīng)急情況下各崗位之間的協(xié)作與配合，共同完成車站應(yīng)急處置任務(wù)。

2、培訓(xùn)崗位

車站應(yīng)急演練實訓(xùn)可培訓(xùn)以下崗位：

行車調(diào)度人員

車站值班站長

行車值班員

站務(wù)員

車站各崗位人員

3、培訓(xùn)預(yù)案清單

可培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括：

車站大面積停電現(xiàn)場處置預(yù)案

車站毒氣現(xiàn)場處置預(yù)案

車站火災(zāi)現(xiàn)場處置預(yù)案

車站可疑物品現(xiàn)場處置預(yù)案

地震現(xiàn)場處置預(yù)案

接觸網(wǎng)大面積停電處置預(yù)案

電扶梯摔人現(xiàn)場處置預(yù)案

突發(fā)治安事件現(xiàn)場處置預(yù)案

站臺落物掉人現(xiàn)場處置預(yù)案

車站大客流應(yīng)急處置預(yù)案

車站清客作業(yè)預(yù)案

4、系統(tǒng)組成

車站應(yīng)急處理系統(tǒng)由教員管理系統(tǒng)、三維車站虛擬環(huán)境組成。

 教員管理系統(tǒng)：主要實現(xiàn)對培訓(xùn)人員信息管理、課程管理、角色分組管理、培訓(xùn)角色分配、終端監(jiān)視、成績管理等功能；

  三維車站虛擬環(huán)境：整個車站站廳、站臺、出入口等環(huán)境按車站布局，且車站各設(shè)備也可進行控制操作；虛擬人物；虛擬事件環(huán)境；提供培訓(xùn)角色操作設(shè)備、崗位間相互交互解決相關(guān)事件；記錄操作過程；提供培訓(xùn)模式操作引導(dǎo)顯示功能；

5、系統(tǒng)組成框圖

6、系統(tǒng)通迅框圖

二、培訓(xùn)功能

 1、系統(tǒng)功能

分組管理功能

角色分配與指定

全三維視角操作功能

培訓(xùn)考核功能

培訓(xùn)引導(dǎo)功能

多崗位標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作功能

虛擬響應(yīng)功能

 2、分組管理功能

通過教員管理系統(tǒng)進行分組培訓(xùn)功能，可將培訓(xùn)環(huán)境按事件分為不同的小組，各組間相互獨立，互不干擾。同組內(nèi)各角色被分配到同一場景，由三維虛擬環(huán)境生成相對應(yīng)的可操作人物，按應(yīng)急事件流程進行互動操作，實現(xiàn)應(yīng)急事件處置，仿真真實環(huán)境交互及操作流程。

 3、角色分配與指定功能

各分組角色由教員管理系統(tǒng)動態(tài)分配，培訓(xùn)終端通過帳號登錄實現(xiàn)角色自動綁定，各培訓(xùn)人員可在同一物理位置可享受各種不同角色分配，實現(xiàn)培訓(xùn)的多變性，真正培訓(xùn)受訓(xùn)人員在各種應(yīng)急情況下的應(yīng)急處置能力。

 4、全三維視角操作功能

系統(tǒng)按車站布局全三維建模實現(xiàn)虛擬環(huán)境，根據(jù)教員系統(tǒng)分配角色、任務(wù)，培訓(xùn)人員在虛擬環(huán)境中通過視角操作完成各自角色扮演，任務(wù)的操作以實現(xiàn)交互式演練。演練過程分為學(xué)習(xí)模式、考核模式

 5、培訓(xùn)考核功能

在考核模式時，系統(tǒng)會自動關(guān)閉培訓(xùn)引導(dǎo)功能，培訓(xùn)人員根據(jù)自己角色進行標(biāo)準(zhǔn)流程進行相關(guān)操作，系統(tǒng)會自動記錄操作步驟及操作內(nèi)容，在應(yīng)急事故處理完成后，對該學(xué)員操作的過程進行自動評判，并記錄其運算成績

6、培訓(xùn)引導(dǎo)功能

在學(xué)習(xí)模式時，系統(tǒng)會根據(jù)教員系統(tǒng)分配的角色、任務(wù)生成自己角色的培訓(xùn)引導(dǎo)內(nèi)容，并依次在提示窗口提示當(dāng)前任務(wù)及相關(guān)步驟，當(dāng)完成當(dāng)前步驟后會自動彈出新步驟，學(xué)員根據(jù)引導(dǎo)步驟可實現(xiàn)自行培訓(xùn)演練

7、多崗位標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)作功能

各培訓(xùn)終端根據(jù)自己所扮演的角色進行教員分配的應(yīng)急事件進行相關(guān)操作，各崗位角色之間采用標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)控用語進行對話，對話過程會自動記入操作步驟，并可計入評判系統(tǒng)。

8、虛擬響應(yīng)功能

在多崗位聯(lián)合演練過程時，不僅是車站值班站長、行車值班員、站務(wù)員參與應(yīng)急處理工作，還需要其他崗位人員與車站人員進行交互，系統(tǒng)將其他崗位人員虛擬為后臺機器人，在需要交互時自動觸發(fā)，并自動完成相應(yīng)的動作，實現(xiàn)與當(dāng)前培訓(xùn)的角色進行交互。

三、系統(tǒng)功能

 1、教員系統(tǒng)

教員管理系統(tǒng)主要完成對學(xué)員任務(wù)的下發(fā)、信息管理及操作記錄的查詢。具備以下管理功能：

1、控制管理：包含終端監(jiān)控和終端管理。

2、分組管理：可進行分組管理，可根據(jù)不同組發(fā)布不同的培訓(xùn)任務(wù)。

3、業(yè)務(wù)管理：包含任務(wù)管理、成績查詢及管理。

4、信息管理：包含學(xué)員管理和教員管理。

5、學(xué)員電腦統(tǒng)一開機、關(guān)機、重啟。

2、三維車站虛擬系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要是實現(xiàn)全三維模式演練車站應(yīng)急事件，按崗位配置相關(guān)操作終端，具備以下管理功能：

1、分組響應(yīng)功能：實時響應(yīng)教員系統(tǒng)的分組管理功能，實現(xiàn)各終端自由動態(tài)分組。

2、三維車站虛擬環(huán)境及人物：包括全車站環(huán)境下的站臺、站廳、工作人員、車站設(shè)備等；

3、角色分配功能：根據(jù)操作終端匹配教員分配角色，實現(xiàn)視角在三維環(huán)境下操作；

4、運行模式設(shè)置：可提供培訓(xùn)模式及考試模式；

5、運行過程記錄：實時記錄各操作終端操作的各個動作及事件；

6、操作過程評分：對各培訓(xùn)終端進行操作過程評分，并給出評分報表。

三、設(shè)備清單